| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aujourd’hui,
le Château de Montréal vous propose,
pour vos élèves une ballade aux
temps médiévaux. Une demi-journée ou une
journée complète, dans le château, avec des
ateliers pédagogiques d’histoire théâtralisée.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
Chaque
atelier est présenté par un reconstituteur
historique ou un artisan, tous sont des médiévistes
confirmés.
La cession commence en général par une visite
commentée du château guidée par le propriétaire,
au cours de cette visite les élèves apprendrons
les origines du château, les différentes étapes
et dates de sa construction et les détails architecturaux
remarquable. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Chevalerie/escrime
médiévale :
A l’aide d’épées en bois, les
apprentis «chevaliers» pourront acquérir
les techniques de base de l’escrime médiévale.
Au-delà de l’approche pratique du combat à
l’épée, il s’agit en même
temps d’appréhender les valeurs véhiculées
par ce personnage emblématique qu’incarne le
chevalier : honneur, respect, justice, courtoisie….
(Atelier adaptable selon les âges.) |
|
Le
cuireux :
Tannage, débourrage, trempe, travail de rivière,
corroyage, parage, aléne, demi-lune, ligneul…
Tous ces termes et bien d’autres s’appliquent
à la fabrication et au travail du cuir auxquels
Germain le cuireux vous initiera en vous mettant dans
la peau des artisans du moyen-âge, pour
aussi comprendre leur situation et leur statut.(tout âge)
|
|
Héraldique
:
A l’aide de nombreux supports visuels : boucliers
armoriés, sceaux, tabar, cote d’arme, etc.
Le héraut d’armes explique de façon
claire cette langue du blason, devenue
pour nous hermétique, mais qui reste essentielle
pour aborder l’histoire médiévale. Cet
atelier est émaillé de nombreuses anecdote
historique. (tout âge). |
|
|
|
|
Croisades
:
Histoire de la première croisade
racontée par un Templier, et illustrée par
des cartes et des blasons. Thèmes abordés
: Le monde en 1099, les motifs de la croisade, le voyage,
la prise de Jérusalem, les royaumes latins d’orients,
les ordre religieux militaires(Templiers, Hospitaliers,
Teutoniques). ( Pas avant la 6°) |
|
Atelier
du verrier :
Historique du vitrail et de sa technique du 10°s
au 15°s. Le travail d'un verrier au moyen-age.
Explication des différentes techniques de fabrication
et de coloration du verre plat, coupe du verre et de peinture
sur verre, démonstration de montage d'un vitrail
suivant la technique du moyen age ( plomb).
Initiation des enfants à la coupe du verre. |
|
Alimentation
médiévale :
Dame Guermeline vous fait découvrir les bases de
l’alimentation au moyen-âge.
Elle vous parle des végétaux de leurs aspects
de leurs origines, des animaux sauvages ou domestiques consommés
(on peut voir, toucher, sentir). Dame guermeline peut aborder
l’aspect religieux ; jours gras,
jours maigres, mais aussi l’aspect social
: dis- moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
La vie
quotidienne des nobles :
L a vie dans un château du XIII° au XVI° siècles.
L’éducation des jeunes nobles : pour les jouvenceaux
la vie de page puis d’écuyer, pour les damoiselles,
chant, danse, calligraphie, poésie, musique. Le
savoir-vivre, les coutumes de table, tout cela présenté
dans la reconstitution d’un logis seigneurial par le Comte
et la Comtesse de Brécieu.
Le
château fort lieu de vie, lieu de défense :
A l’aide d’une maquette très détaillé,
cet atelier décrit, toutes les fonctions d’un
château fort. Fonction militaire explication des
courtines, chemins de ronde, tours, bossage, hourd….. Techniques
de siége, techniques de défense. Fonction civile,
organisation de la société féodale
autour du château, la population, et les métiers
pratiqués au sein de la forteresse.
Le
costume médiéval évolution et mode :
Klotian le mercenaire, vous présentera le fruit de ses
rapines chez un tailleur. Il vous parlera du costume
de la pointe des poulaines à la queue du chaperon, des
différences selon les pays, la classe sociale, du rapport
entre la religion et le costume, son évolution à
travers le moyen-âge.
Il évoquera les étoffes, les teintures, les accessoires(briquet
à silex, gants, bijoux, monnaies, etc.…)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
